伊园甸2022入口大象

伊园甸2022入口大象疫情防控期间教学质量监控方案

作者:王文渊 时间:2020-09-11 点击数:

伊园甸2022入口大象疫情防控期间教学质量监控方案

为做好疫情防控期间的教学监控与管理工作,规范在线教学行为,加强对教师教学和学生学习过程的管理,保障线上教学质量与教学秩序,根据湖南省教育厅《关于进一步做好全省职业院校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间工作的通知》要求,以及我校《关于做好全校疫情防控期间教育教学工作安排的通知》等文件精神,特制定本教学质量监控实施方案。

一、教学质量监控与评价目的?

1.加强疫情期间在线教学质量督导力度,维护正常教学秩序,推动各课程的线上教学。

2.科学评价教师在线教学质量,及时发现存在的问题并予以改进,为学校教学管理决策提供依据。

3.通过监控与评价,调动教师教学积极性,调动学生学习积极性,促进优良教风、学风的形成,推进教学质量的稳步提升。

二、监控与评价对象

本学期有在线教学任务的所有教师;本学期开设的所有线上课程,包括在线实训指导课程。

各二级学院(部)将本学院教师及授课课程的基本信息、授课时间、教师联系方式、班课邀请码、网址链接等信息汇总发给教学质量监督处周湘萍老师(邮箱:yzzyzljdc@126.com),以便开展监督评价工作。

三、教学质量监控与评价内容?????

1.课程内容组织建设情况

查看在线课程的课程简介、教学大纲、PPT课件、音视频、微课、动画、虚拟仿真、图形图像、测试、作业、电子教材、参考资料等,评价课程的教学目标定位、教学内容、教学设计。

2.教师教学情况

教学内容与教学资源的组织、教学任务的发布、关键知识点的讲解,教师的教学态度、教学方法、教学活动、课堂管理、教学效果、在线考核、作业布置与批改、辅导答疑等情况,重点评价教师对课堂教学全程的管理、对学生在线学习情况的分析和教学改进。

3.学生学习情况

学生加入课程班级群情况,课前预习情况,线上学习完成情况;参与教学互动的情况,完成课堂(后)测验、作业情况,学习总结及评价等各项教学课后活动完成情况。

4.网络教学平台选用情况

教师开展在线课程教学所使用的各类教学平台的支持情况,各教学平台提供的共享教学资源的使用情况。平台的教学组织实施、学生在线学习、作业布置与批改、辅导答疑、教学互动等功能,及平台在课程结束后对教学过程性数据留存的支持情况。

四、教学质量监控与评价措施

(一)监控与评价组织体系

为全面达到线上教学质量监控目标,提高教学质量,全力打造高效课堂,学校成立线上教学质量监控与评价领导小组,实行学校、学院两级督导制度。

长:韩立路

副组长:唐冬生、卢璐、二级学院院长、思政课部及公共基础部主任

成 员:质量监督处全体人员及各二级学院(部)教学质量监督小组成员

1.质量监督处会同教务处及二级学院(部)负责疫情防控期间教学工作安排、信息掌握、教学督导工作的组织和实施,对全校教师教学与学生学习过程进行抽查。

2. 质量监督处与各二级学院教学质量监督员负责本单位教学督导工作的组织和实施,重点对本单位开设的在线课程的教学组织与实施情况、学生学习情况进行监督和评价。

(二)监控与评价方案

1.校院两级督导监控与评价

教师应严格按照开课前报经教务处同意的教学方案开展教学活动,不允许私自调改在线教学时间,否则以教学事故处理。校院两级督导员课前可与任课教师沟通,通过任课教师提供的班级二维码或班级邀请码进入线上班级听课,或通过课程教师提供的课程链接进入课程后台督查教学平台生成的教学统计数据(教学内容、学生预习、签到、课堂活动、学情统计、成绩统计分析等)。督查或听完课后填写《在线教学督查评价表》(见附件),并与任课教师反馈听评课情况,提出改进意见或建议。

2.二级教学单位内部监控与评价

疫情防控期间各二级学院(部)组织本院(部)教学督导小组开展线上听课或督查,要求覆盖到学院(部)开设的全部在线课程的任课教师,特别关注新进教师、在线教学困难的教师,听课或督查后填写《在线教学督查评价表》,并注重及时反。俑慕,形成各教学单位自己的监控与评价机制,不断提高在线教学质量。

3.学生信息反馈评价

通过对授课班级学生的在线问卷调查、在线课程的学生课后评价,以及班级学习委员收集汇总所得的班级学生对课程在线教学工作的建议,做好记录分析,及时与教师沟通并反馈。

4.教学平台数据分析评价

一方面,教学质量监控与评价小组利用各教学平台提供的管理权限进入平台,查看教师在线课程教学数据(教学内容量、资源数、学生学习参与率、课堂活动开展等)、班级运行数据(签到数、作业批改率、讨论数、抢答数、学生成绩评定分析等),进行评价。

另一方面,利用与麦可思公司合作的在线教学质量管理平台对教师在线教学进行综合分析与评价。

五、教学质量监控与评价结果运用

教学质量监督处及时发布在线教学质量监控评价报告,总结在线教学情况,指出存在的问题,提出改进意见及建议。教师的在线教学评价数据作为教师晋职、教学评奖时的重要依据。

 

质量监督处

20203

 

 

附件:伊园甸2022入口大象在线教学督查评价表

在线教学督查评价表

_______学院______班级_____课程 授课教师______ 授课时间:______

评价项目

评价内容与标准

分值

得分

教学准备

教学条件

有课程教学大纲,提供电子版教材,内容科学、规范;在线教学平台、工具、设备及网络满足条件。

8

资源推送

课前向学生推送自主学习教学资源,内容丰富、质量高,与教学目标联系紧密,明确学习任务及完成时间。

10

教学资源与内容

教学资源

教学平台优质教学资源选用恰当,利用有效;自主开发或引用的教学资源能较好辅助完成课堂教学目标,视频、课件、题库等内容丰富、无误,音视频材料质量佳。

8

教学内容

立德树人,体现课程思政,渗透专业思想、职业道德;课程内容反映学科发展新思想、新成果,理论联系实际。

12

教学过程

仪表仪态

教师出镜精神饱满(直播课),言行文明,衣着整洁,教态自然大方;普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速适宜。

4

教学环节

各教学环节时间分配得当,教学重点难点突出;考勤学生到课情况,关注学生参与度;辅导答疑安排合理,解答及时。

10

方法手段

教学方法灵活多样,充分利用教学工具组织在线测试、讨论、抢答、头脑风暴、问卷、投票等活动,调动学生学习积极性。

14

考核评价

考核评价方案科学,成绩构成多元,充分利用在线教学平台功能及产生的学习数据,重视过程性评价。

10

教学效果

教学效果

在线教学组织、把控有序;充分发挥在线教学优势;较好完成教学目标和教学进度。

12

学习效果

学生普遍有效利用教师推送的学习资源;积极参与教学活动,基本掌握教学内容;学习获得感和满意度较高。

12

评价总分

100

评价意见与建议:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签名:

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